PRÁCTICA 12

                              SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN

                                  DE LOS PARTICIPANTES.

ANA ISABEL GARCÍA MOLERA

REBECA SOLANA GARCÍA

VARIABLES DE LAS HIPÓTEIS

1. [Si los niños de 10 años usan más de dos horas el ordenador para actividades no educativas] à VARIABLE INDEPENDIENTE

Cualitativa

[entonces tendrán mayor fracaso escolar, que los niños de 7 años ] à VARIABLE DEPENDIENTE

Cuantitativo, Dicotómico

2. [  Si utilizan de forma diaria la red social "messenger   ] à VARIABLE INDEPENDIENTE

      Cualitativa

              [entonces tendrán un mayor fracaso escolar que si no la utilizan. ]  VARIABLE DEPENDIENTE

Cualitativa

3. [Si utilizar diariamente el juego de "los sims" en el ordenador   ] à VARIABLE INDEPENDIENTE

Cualitativa

 [no tendrá relación  con que haya mayor fracaso escolar] VARIABLE DEPENDIENTE

Cualitativa, Dicotómica

MUESTRA Y POBLACIÓN

Nuestra investigación va a ser realizada en el colegio “San Roque” de Alcoy. Este centro dispone de 1209 alumnos, pero nuestra técnica de recogida de información de investigación será realizada a 93 niños de entre los cursos de 2º de primaria y 6º de primaria.

La elección de este número de personas ha sido escogida de un modo probabilístico a través del muestreo aleatorio simple, lo que quiere decir que hemos escogido a los niños sin ningún criterio específico.

PRÁCTICAS 10 y 11

Fecha de realización: 9/Mayo/2011

Realizado por:

Ana Isabel García Molera

Rebeca Solana Garcia.

Objetivo General:

• Demostrar que hay un mayor fracaso escolar debido a la utilización de más de dos horas de ordenador para actividades no educativas.

Objetivos Específicos:

1. Demostrar que hay un mayor fracaso escolar en niños de 10 años, que en niños de 7 debido a la utilización de más de dos horas de ordenador para actividades no educativas.
2. Demostrar la relación entre el uso de la red social "messenger" con el fracaso escolar.
3. Demostrar que utilizando más de dos horas el juego de "los sims" en el ordenador se produce fracaso escolar.

Hipótesis:

1. Si los niños de 10 años usan más de dos horas el ordenador para actividades no educativas, entonces tendrán mayor fracaso escolar que los niños de 7 años.
2. Si utilizan de forma diaria la red social "messenger", entonces tendrán un mayor fracaso escolar que si no la utilizan.
3. Si utilizar diariamente el juego de "los sims" en el ordenador, no tendrá relación  con que haya mayor fracaso escolar.