Práctica 3 de la asignatura TIC.
Como podéis ver en la imagen, mis actividades van basadas en la asignatura conocimiento del medio, y dentro de esta más concretamente en el tema de las plantas.
La edad de los alumnos a los que va destinado es aproximadamente 8/9 años, correspondiente al curso 3º de primaria, por lo que se entiende que las actividades no deben de ser de una gran complejidad.
Como objetivo didáctico: Conocer los elementos del medio.
Añadiendo que más específicamente, el mundo de la planta y las partes de esta, como son tallo, flor, fruto, rama, hoja y raíces.
Como competencias básicas:
Relacionarse con el medio que les rodea y conocer sus características.
Y como ya he dicho antes, los contenidos son sencillamente la planta y sus diferentes partes.
Antes de la realización de estas actividades, los niños habrán tenido una clase teórica, en la cual les habré explicado las diferentes partes de la planta, para que cuando tengan que llevar a cabo estas actividades, simplemente sean ejercicios de refuerzo a lo ya aprendido.
He querido que mis actividades comenzarán de lo más sencillo, a lo más complejo.
Como primera actividad he llevado a cabo un puzzle muy sencillo, en el que debían de unir las piezas para formar una flor. A continuación, podéis ver una imagen de él.
Como segunda actividad y para que empiecen a relacionar conceptos con sus definiciones, he llevado a cabo un crucigrama, en el cual los niños saben que van las diferentes partes de la planta.
Como tercera actividad, presento un juego de memoria, en el cual se presentan las imágenes de las diferentes partes de la planta y deben de encontrarse la pareja de la imagen.
Es decir, al finalizar la actividad deben de haberse encontrado dos hojas, dos tallos, dos raíces ,etc..
Como cuarta actividad presento otro juego de memoria, pero en este caso los niños deben de emparejar el nombre con la imagen, siendo más complejo que la actividad anterior.
Como última actividad, he llevado a cabo una asociación compleja, en la cual los niños deben de asociar el nombre de la parte de la planta, con la imagen correspondiente.
VALORACIÓN PERSONAL DE LA PRÁCTICA:
Para comenzar, me ha parecido una práctica muy interesante, ya que puede sernos de utilidad en un futuro y hacer del aprendizaje de nuestros alumnos algo mas ameno y divertido.
Cuando comencé a desarrollarla, me costó ya que nunca había llevado a cabo algo similar, pero con constancia logré llevarla y creo que de una manera correcta, incluso ejecutando una actividad de más. Espero que a todos os guste.
¡Un saludo a todos mis compañeros!
ANA ISABEL GARCÍA MOLERA
